code grc

Ciągłość i odzyskiwanie — Restore, któremu nikt nie zaufał

Punkt odzyskiwania i czas odzyskiwania jako rzeczy, które ludzie czują, nie dwa akronimy. Analiza wpływu na biznes opracowana na rzeczywistych liczbach, cztery warstwy odzyskiwania wycenione, kopie zapasowe, które faktycznie zostały przywrócone, i ćwiczenie odzyskiwania przeprowadzone na czas i napisane uczciwie. Kurs niezależny, niezwiązany z ISACA i niezatwierdzony przez tę organizację.

  • trending_upIntermediate
  • schedule7h 54m
  • menu_bookLekcje: 12
  • publicEnglish
  • workspace_premiumBasic
Ciągłość i odzyskiwanie — Restore, któremu nikt nie zaufał

Odprawa

Każdy w tej sali potrafi już wyrecytować oba akronimy. Nauczyłeś się ich w segmencie R1 jako pułapkę egzaminacyjną i możesz odpowiedzieć na mieszaną kartę w trzy sekundy. Ten segment nie powtarza ani jednej definicji. Zakłada obie od pierwszej minuty i idzie poza nie, w kierunku rzeczy, którą organizacja faktycznie musi osiągnąć — odzyskiwania, które zostało udowodnione jako działające. Kopia zapasowa, która każdej nocy raportuje sukces, a którą nikt nigdy nie przywrócił, to twierdzenie, a nie możliwość. Czas odzyskiwania napisany w planie i nigdy niemierzony to liczba, którą ktoś wymyślił. Ciepłą rezerwą, która nigdy nie została aktywowana, to zakup, a nie ochrona. Całym przedmiotem tego segmentu jest przepaść między tym, co organizacje uważają o swoim odzyskiwaniu a tym, co jest prawdą, a sposób, w jaki tę przepaść zamykasz, to robienie tego, mierzenie tego i zapisywanie tego, co udowodniłeś i co tylko założyłeś. Na przestrzeni dwunastu lekcji budujesz analizę wpływu na biznes z liczbami, które sam obliczyłeś, rysując krzywą strat, która okazuje się schodami zamiast nachylenia, mapując jeden proces, aż wychodzi poza twoją kontrolę, wyceniając cztery warstwy odzyskiwania i rekomendując jedną, projektując zestaw kopii zapasowych przeciwko awarii, która najprawdopodobniej będzie go potrzebować, uruchamiając faktyczne przywrócenie ze stoperem, sekwencjonując odzyskiwanie, aby praca równoległa rzeczywiście była równoległa, uruchamiając całą rzecz na czas dla kogoś, kto jej nie napisał, i pisząc dwustronicowy raport, na który dyrektor będzie działał. Każdy moduł tworzy liczbę, którą sam obliczyłeś. Bez tego staje się słownikiem, a słownik to jedyna rzecz, na którą continuity i recovery nie mogą sobie pozwolić. To jest połowa przedmiotu poświęcona awariom. Połowa związana z incydentami — kto to ogłasza, kto zostaje obudzony, kto rozmawia z regulatorem i gra planszowa, która sprawdza, czy cokolwiek z tego jest prawdą — to segment B5, a ten segment do niego przechodzi i z powrotem w wyraźnie zaznaczonych połączeniach. To kurs niezależny. Nie jest powiązany z ISACA, nie jest przez nią zatwierdzony ani zaaprobowany, i nie reprodukuje materiałów ISACA. Jedynymi faktami pochodzącymi z ISACA są publicznie opublikowane nazwy i wagi domen egzaminu. Każdy scenariusz i pytanie tutaj zostały napisane dla tego kursu.

Program kursu · Moduły: 4

lockOdblokowuje się z dostępem
  1. 01 To, Czego Biznes Naprawdę Nie Może Stracić
    Lekcje: 3·1h 34m

    R1 nauczył definicji i pułapki egzaminu, a ten moduł ich nie powtarza. Zakłada jedno i drugie i wplata je w liczby. Pierwsza liczba, którą sam produkujesz, to rozmiar stosu przegrywania; ostatnia to…

  2. 02 Poziomy odzyskiwania i ich koszty
    Lekcje: 3·1h 45m

    Istnieją tylko cztery kształty odzyskiwania, a nazwy produktów zmieniają się co roku. Ten moduł wskazuje Twój rzeczywisty poziom, a nie ten z umowy, wycenia różnicę do szybszego za pomocą metody…

  3. 03 Kopie Zapasowe, Które Zostały Przywrócone
    Lekcje: 3·1h 46m

    Kopia zapasowa, która zgłasza sukces i nigdy nie została odczytana, to twierdzenie, nie możliwość. Ten moduł projektuje zestaw kopii zapasowych przeciwko awarii, która najprawdopodobniej go będzie…

  4. 04 Test
    Lekcje: 3·2h 49m

    Ćwiczenie odzyskiwania nie jest demonstracją, że plan działa. Istnieje, aby znaleźć miejsca, gdzie plan milczy, a raport, który następuje, zawiera trzy zmiany, nie jedenaście. Liczba, która decyduje…

Najczęściej zadawane pytania

Czego się nauczę w Ciągłość i odzyskiwanie — Restore, któremu nikt nie zaufał?
Punkt odzyskiwania i czas odzyskiwania jako rzeczy, które ludzie czują, nie dwa akronimy. Analiza wpływu na biznes opracowana na rzeczywistych liczbach, cztery warstwy odzyskiwania wycenione, kopie zapasowe, które faktycznie zostały przywrócone, i ćwiczenie odzyskiwania przeprowadzone na czas i napi
Czy potrzebuję wcześniejszego doświadczenia?
Przed rozpoczęciem Ciągłość i odzyskiwanie — Restore, któremu nikt nie zaufał zaleca się wcześniejszą wiedzę.
Ile czasu zajmuje Ciągłość i odzyskiwanie — Restore, któremu nikt nie zaufał?
Ciągłość i odzyskiwanie — Restore, któremu nikt nie zaufał obejmuje 4 modułów i 12 lekcji. Uczysz się we własnym tempie.
Jak uzyskać dostęp?
Ciągłość i odzyskiwanie — Restore, któremu nikt nie zaufał jest wliczony w każdą płatną subskrypcję.

Więcej w: Programowanie

Binary, Hex and Data Units
Beginner Binary, Hex and Data Units The topic that costs more marks than any other on the paper, taught by hand. Bits and bytes, binary and hex in all six directions, the 1000-versus-1024 trap, file sizes, transmission times, overflow, two's complement and character sets. Every module ends in a timed drill marked the way an examiner marks it.
Python od pustej kartki
Beginner Python od pustej kartki Dokładna sekwencja, którą przeszło już dziewięciu studentów, od pustego pliku do programu, który zadaje pytania, sprawdza odpowiedzi i odrzuca złe dane wejściowe. Bez wcześniejszej wiedzy programistycznej. Bez matematyki. Będziesz go powtarzać rozbijać, celowo.
First Program — Scratch for ages 5–9
Beginner First Program — Scratch for ages 5–9 Nine Scratch blocks, three sessions of about twenty-five minutes, and one small program a child of five to nine builds themselves. Written for the parent sitting beside them: what to click, what they will get stuck on, what to say when it goes wrong, and when to keep your hands off the mouse.
AI Without the Hype
Beginner AI Without the Hype What the model is actually doing when it answers you, why that produces something that looks like thinking, why it invents citations, and the cost mechanic almost nobody explains: a chat resends the entire conversation on every single turn. You will do the arithmetic yourself.
IGCSE and GCSE Computer Science — Theory That Actually Gets Marked
Intermediate IGCSE and GCSE Computer Science — Theory That Actually Gets Marked The theory half of the paper, taught so it survives the exam room. The memory hierarchy and what actually happens at boot. Compilers, interpreters and assemblers, including the answer that sounds right and scores nothing. Databases from a spreadsheet up to keys and normalisation. DNS and the full path between pressing Enter and seeing the page. Systems software, and the ethical and legal section that is the easiest ten marks on the paper.
Programming for the Exam — Python Answers That Score
Intermediate Programming for the Exam — Python Answers That Score The programming half of the paper, taught at exam pitch. Pseudocode translated both ways, because the mark scheme is written in a notation nobody practises. Trace tables done column by column, including the ones with a loop and a condition inside it. Linear and binary search, bubble and insertion sort, what each costs and the comparison questions boards love. Validation against verification, and the boundary test data everybody forgets. Procedures against functions, and a systematic method for finding your own error with four minutes left.